Kho học liệu số Giáo Dục

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TOÁN LỚP 2
TIẾT 17 – BÀI 7: PHÉP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20
A. THÔNG TIN CÁ NHÂN:
Thực hiện : NGUYỄN THỊ TÂM
Điện thoại: 0949339193
Email: nguyenthitam@thdlnguyenbinhkhiem.edu.vn
Đơn vị : Trường THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm.
Địa chỉ công tác : 20 Nguyễn Đình Chiểu – Phường Tân Lợi - TP. Buôn Ma
Thuột - Tỉnh Đăk Lăk.
Giấy phép dự thi: CCBY/CC BY - SA
B. KẾ HOẠCH BÀI DẠY:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20, tính được phép cộng (qua
10) bằng cách nhẩm hoặc tách số.
- Hình thành được bảng cộng (qua 10)
- Vận dụng vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10).
1. Năng lực:
- Năng lực quan sát
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực ghi nhớ và tái hiện
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
2. Phẩm chất:
Yêu thích môn học. Vận dụng được các kiến thức vào thực tiễn.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp quan sát, trực quan, thực hành.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bài giảng điện tử.
- HS: SGK
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Slide trình chiếu	Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
Slide 4 - 8	1.Hoạt động mở đầu : Mục tiêu: Dẫn dắt vào nội dung bài học Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS thực hành một số bài tập có liên quan đến kiến thức bài học mới	- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hành

 

Slide 9 - 12	2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu: - Nhận biết phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20 - Thực hiện được phép cộng qua 10 bằng cách đếm tiếp và tách số *Phương pháp: Quan sát, thực hành. *Cách tiến hành:
Slide 10	- GV nêu bài toán - GV giới thiệu phép tính cộng (qua 10) trong phạm vi 20	- HS quan sát tranh, dựa vào bài toán để tự hình thành phép tính
Slide 11	- GV giới thiệu tính bằng cách đếm tiếp	- HS quan sát và thưucj hành đếm tiếp tìm kết quả của phép tính 9 + 5
Slide 12	- GV giới thiệu cách tách số	- HS quan sát, tìm kết quả của phép tính 9 + 5 - So sánh kết quả khi làm bằng 2 cách

 

- Kết luận kiến thức mới	- Nhận định kiến thức mới
Slide 13 - 24	3. Hoạt động luyện tập, thực hành *Mục tiêu: - Thực hiện tính được các phép cộng (qua 10) bằng cách đếm tiếp hoặc tách số - Vận dụng các cách tính để tính nhẩm *Phương pháp: Quan sát, thực hành. *Cách tiến hành:
Slide 14 - 19	Bài 1: - GV hướng dẫn HS thực thực hành - Chủ động nêu thắc mắc để HS giải quyết - Giúp đỡ HS gặp khó khăn	- Tự tìm phương pháp giải bài tập - Thực hành - Tìm hướng giải quyết thắc mắc của GV để khắc sâu kiến thức
Slide 20 - 24	Bài 2: - GV hướng dẫn HS thực thực hành - Giúp đỡ HS gặp khó khăn	- Tự tìm phương pháp giải bài tập - Thực hành - Vận dụng kiến thức để tính nhẩm
Slide 25 – 26	4. Hoạt động vận dụng *Mục tiêu: - Vận dụng các cách tính để hoàn thành bảng 9 cộng với một số *Phương pháp: Ghi

 

nhớ và tái hiện *Cách tiến hành:
Slide 26	Hướng dẫn HS hoàn thành bảng 9 cộng với một số	- Tính nhẩm tìm kết quả của 2 phép tính còn lại

Nội dung kế hoạch bài giảng điện tử E-Learning của tôi có thể chưa thể hiện hết
các nội dung tôi đã nghiên cứu về loại bài, đặc trưng của môn học và đối tượng học sinh
lớp 2. Nhưng qua thực tiễn dạy bài này, chúng tôi đã đúc kết các nội dung từ người học
từ những trang trình chiếu thông thường để chuyển sang những tương tác tích cực nhờ
phần mềm giáo dục iSpring Suite, giúp người học tự học và chiếm lĩnh kiến thức một
cách dễ dàng, linh hoạt hơn ; phù hợp với việc học mọi lúc, mọi nơi trên các phương
tiện thông dụng như máy tính, máy tính bảng, điện thoại,...
Tôi rất vui khi được tham gia cuộc thi này để mỗi giáo viên chúng tôi có điều
kiện học hỏi lẫn nhau và hoàn thiện hơn nữa những sản phẩm bài giảng E-learning với
chất lượng cao để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người học.
Xin chân thành cảm ơn.
BMT, tháng 10 năm 2021
Giáo viên thực hiện
Nguyễn Thị Tâm